做阅读题的方法和技巧，做阅读提的时候让学生掌握正确的阅读方法，坚持课内精读和课外泛读相结合，训练学生快速把握文章主题、猜测词义和分析推理等各种能力。下面分享做阅读题的方法和技巧。
做阅读题的方法和技巧1
看分值答题法：
可以从试题的分值中推测答题的要点。如一道题给的分值是3分，答案可能就有3个要点，一个要点一分，所以从试题所给的分值中，我们就能推测答案的要点和要求的字数。
例如：陕西省中考题：目前一般有哪几种消暖雾的方法？文中提到的咱们陕西的消雾作业属于其中哪一种？(3分)
答案是：3种。“加热法”、“吸湿法”、“人工搅动混合法”。文中提到的属于第二种。
用原文答题法：
做题要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中。”无论在任何情况下作答，既要体现个性和独特见解，又要较好地忠实于作者的主张。
1、尽量利用原文语句。注意摘取原文
离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全。因此，准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够抠出答案的。当然，找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。这里，提供十六字诀的解题方法供你参考。
(1)字不离词。汉语中一词多义现象相当普遍。在理解词语中某个字的意思的时候，必须把它放到这个词语中去考察，即字不离词，这样才能准确的理解这个字的意思。如：
道听途说，道，指道路；志同道合，道，指道理
(2)词不离句。在综合阅读题中，常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。这类要求有以下几方面情况：
一词多义。这在文言文中是常见的。如：策之不以其道，策，驱使；执策而临之，策，马鞭
在现代文中则多表现为语境义，这些，都应根据具体的语言环境即句子本身去推断它的意思，也就是词不离句。如：“见教”一词的本意是客套话，指教(我)的意思。它在不同的语言环境中则表现为不同的意义。在《范进中举》一文中，范进中举前面对胡屠户的“教导”，称“岳父见教的是”。
至于某个词在句中的'表达作用，更要根据具体的语言环境去理解，而不能离开句子作单独解释。
(3)句不离段。也就是说，对句子的分析理解不能离开具体的语段，不能离开具体的语言环境。如果离开具体的语段，离开具体的语言环境，许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合具体的语段和语言环境，才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。
(4)段不离文。段落是文章的有机组成部分，体现了作者的写作思路。因此，对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思，不能偏离文章的中心。否则，对语段内容或作用的理解就会发生偏差。
2、没有原文语句可利用时，要注意概括得全面、准确，不要漏掉答题点。
做阅读题的方法和技巧2
阅读理解的技巧和方法
全文把握大意：在进行阅读理解时，首先要了解文章的整体内容，尽量把握文章的大意。可以在读完一段文字之后，回顾一下自己刚刚读过的内容，逐句逐段思考，以确保自己对文章的理解是准确和完整的。
找出文章的结构：在阅读一篇文章时，要尽可能地找出文章的结构，包括开头、中间和结尾三个部分，理解每个部分的作用以及它们之间的逻辑关系，这有助于更好地理解文章。
注意关键词：在阅读一篇文章时，要注意文章中的关键词，这些关键词有可能是文章的主题词、重要词汇或其他关键信息。理解这些关键词对于准确地理解文章的主旨和细节非常重要。
利用上下文推断词义：如果在阅读过程中遇到不认识的单词，可以通过上下文推断其大致意义。上下文指的是这个单词周围的其他单词和句子，这些信息可以帮助我们更好地理解这个词。
关注标点符号：在阅读过程中，标点符号是非常重要的，它们帮助读者理解文章中的语气和句子的结构。因此，要注意标点符号的使用，对于标点符号的意义和作用要有所了解。
熟悉作者的写作风格：每个作者的写作风格都不同，有些作者的文章比较简单，有些作者则喜欢使用复杂的.句子和高级的词汇。了解作者的写作风格可以帮助我们更好地理解文章，并适应作者的写作风格。
重视文章的段落：阅读一篇文章时，要注意段落的划分，每个段落都有其自己的主题，弄清楚每个段落的主题可以帮助我们更好地理解文章的结构。
多读多练：阅读理解是需要不断练习的，通过多读不同类型的文章，多做练习题，可以不断提高自己的阅读理解能力，这是最有效的方法之一。
做语文阅读理解的方法
1、理清文章的思路。
文章的每一段、每一句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想往往是行之有效的。
2、要找寻、读懂文章中关键的词句。
特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。
3、不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。
第一遍是速读，重点是理解文章的体裁。答题时切忌还没完整的阅读文字材料，就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾做初中阅读理解时，先通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。
4、画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。
